Zu heiß zum Denken: Warum wir über hitzefrei reden müssen

Der Temperaturen klettern am Ende des Schuljahres in die Höhe. Die Sonne prallt auf die Schuldächer und in den Klassenräumen riecht es nach Schweiß. Wie soll man sich da konzentrieren? Viele Schüler und Schülerinnen berichten davon, dass die Hitze sich auf ihre Motivation und vor allem ihre Aufmerksamkeitsspanne auswirkt.

Weniger lernfähig

Eine Studie einer amerikanischen Universität belegt, dass sich die Reaktionszeit und die Verarbeitungsgeschwindigkeit bei jungen Menschen in nicht klimatisierten Innenräumen verringert. Es kann zu sogenannten kognitiven Funktionsstörungen kommen.

Trinken hilft

Ihr kennt das sicher: Zwischen Wiederholungen, Tests und aufs Klo gehen in den Pausen bleibt oft keine Zeit, um zu trinken. Jedoch ist die Flüssigkeitszufuhr bei hohen Temperaturen umso wichtiger, denn ohne Flüssigkeit wird unser Nervensystem beeinträchtigt.

Durch den sogenannten Hitzestress schüttet unser Körper bestimmte Hormone vermehrt aus. Vor allem das Stresshormon Cortisol, Adrenalin und Dopamin spielen ein Rolle. wir werden reizbarer und impulsiver. Durch heiße Tropennächte (Nächte über 20°C), sinkt die Schlafqualität. Halten Hitzeperioden länger an, kann das zu Schlafstörungen führen. Infolgedessen fühlen wir uns müde, erschöpft und antriebslos.

Warum ist hitzefrei so schwer umzusetzen?

Ich bin nicht die Einzige, die sich fragt: Wieso wird nichts unternommen, obwohl man seit einem Jahrzehnt über die Risiken Bescheid weiß?

Nun ja, dafür gibt es mehrere Gründe. Wie setzt man das um? Wie regelt man das? Soll es ein Temperaturlimit geben? Was macht man mit den Kindern, die früher nach Hause kommen, oder sogar ganz zuhause bleiben müssen? Wo werden sie betreut? Das sind alles offene Fragen, die die Umsetzung einer landesweiten Hitzeregelung erschweren. Jedes Schulgebäude mit Klimaanlagen oder ähnlichem auszustatten, geht auch nicht. Es würde immense Summen kosten.

Die EINE Lösung gibt es sicherlich nicht.

Ich verstehe, warum es schwer ist eine einheitliche Regelung zu schaffen. Aber trotzdem sollte man mehr Bewusstsein dafür schaffen, was Hitze wirklich mit unserem Körper und unserer Psyche anstellt. Man sollte Schulen mehr individuelle Freiheiten einräumen was die Temperaturgrenzen und Stundenverkürzungen bei hohen Temperaturen angeht. Denn Bildung sollte nicht an den Folgen des Klimawandels scheitern.