Themenvorschläge

Talent ist wichtig, Motivation auch, aber ohne Durchhaltevermögen bleibt beides wirkungslos. Was bedeutet „Consistency“ für dich? Hast du erlebt, dass kleine, stetige Schritte mehr bringen als große Sprünge? Schreib darüber, warum Beständigkeit vielleicht der unterschätzteste Erfolgsfaktor überhaupt ist, oder wann zu viel Routine auch zur Falle werden kann.

Luxus, Erfolg und Freiheit, alles nur ein Klick entfernt? Viele Influencer*innen zeigen ein Leben, das nach Leichtigkeit und Reichtum aussieht. Doch wie echt ist dieser Traum wirklich? Schreib darüber, warum die Versprechen vom schnellen Geld so verlockend wirken und was oft hinter den perfekt inszenierten Posts steckt.

Ein Burger, der nie schimmelt, kann das wirklich sein? Seit Jahren kursieren Fotos von Fast-Food-Burgern, die scheinbar ewig frisch bleiben. Was steckt dahinter: clevere Konservierung, chemische Tricks oder einfach nur Mythenbildung? Recherchiere, was an der Legende wirklich dran ist und was sie über unsere Essgewohnheiten verrät.

In einer Welt voller Filter, Perfektion und Likes: Was bleibt übrig, wenn all das wegfällt? Was bedeutet Echtheit heute und wie viel davon zeigen wir wirklich? Schreib darüber, was für dich zählt, wenn die Inszenierung aufhört und das echte Leben beginnt.

Immer mehr Beziehungen gehen in die Brüche, liegt das an uns, an der Zeit oder an der Vorstellung von Liebe selbst? Ist die Idee vom „Für immer“ noch realistisch oder einfach nur romantisch überholt? Schreib darüber, wie du Liebe, Treue und Veränderung heute siehst und ob ewige Bindung überhaupt noch in unsere Welt passt.

Früh aufstehen, grüne Smoothies, Journaling und perfektes Selbstmanagement, klingt nach Disziplin, aber auch nach Druck. Inspiriert der „That Girl“-Trend wirklich zu einem gesünderen Leben oder erzeugt er nur neue Ideale, die kaum jemand erreichen kann? Schreib darüber, wo Motivation aufhört und Selbstoptimierungswahn beginnt.

Straßenblockaden, Wut, Verständnislosigkeit, Klimaproteste spalten die Gesellschaft. Doch warum regen sie uns so auf? Geht es um die Art des Protests oder darum, dass sie uns mit einer Wahrheit konfrontieren, die wir lieber ignorieren würden? Schreib darüber, was du über die Bewegung denkst und ob Unbequemsein manchmal notwendig ist, um etwas zu verändern.

Ein kurzer Blick aufs Handy und plötzlich ist eine Stunde vergangen. Warum fällt es so schwer, einfach aufzuhören zu scrollen? Schreib darüber, wie Social Media unsere Aufmerksamkeit fesselt, was das ständige Online-Sein mit uns macht und wie wir wieder lernen können, wirklich abzuschalten.

Hitze, Überschwemmungen, Energiewende, der Klimawandel verändert nicht nur unsere Umwelt, sondern auch die Arbeitswelt. Manche Jobs verschwinden, andere entstehen gerade erst. Schreib darüber, welche Chancen und Risiken du siehst: Wird der Klimawandel unsere Zukunft bedrohen, oder vielleicht sogar neu gestalten?

Ob Detox-Tee, Proteinshakes oder „What I eat in a day“, auf Social Media wimmelt es von Ernährungstipps. Doch wie vertrauenswürdig sind diese Ratschläge wirklich? Schreib darüber, ob Influencer*innen heute die Rolle von Ernährungsberater*innen übernommen haben und wo die Grenze zwischen Inspiration und Irreführung verläuft.

Leistungsdruck, Notenstress, Vergleich, viele Schüler*innen fühlen sich überfordert. Liegt das an uns, an der Gesellschaft oder am System selbst? Schreib darüber, wie Schule sich auf deine mentale Gesundheit auswirkt, was sich ändern müsste und ob Lernen auch ohne Druck funktionieren kann.

Secondhand, Upcycling und Fair Fashion, immer mehr Menschen entscheiden sich bewusst gegen Fast Fashion. Doch geht es dabei nur um Stil oder um Haltung? Schreib darüber, warum nachhaltige Mode mehr bedeutet als ein kurzlebiger Trend und wie Kleidung zu einem Statement für Verantwortung werden kann.

Fridays for Future, Online-Aktivismus, Wahlrecht ab 16. Die Gen Z wird oft als politisch engagiert, aber auch als ungeduldig beschrieben. Wie viel Einfluss hat unsere Generation wirklich? Schreib darüber, ob junge Menschen die Weltpolitik verändern können, oder ob ihre Stimmen noch zu oft überhört werden.

Likes, Gruppenchats, Storys, vieles spielt sich heute online ab. Doch Social Media kann genauso verbinden, wie es verletzen kann. Schreib darüber, wie Plattformen wie Instagram, TikTok oder Snapchat das Miteinander unter Jugendlichen verändern und ob dort mehr Zusammenhalt oder mehr Druck entsteht.

Essen ist mehr als nur Ernährung, es ist Kultur, Gemeinschaft und manchmal auch Trost. Doch wie stark beeinflusst unsere Ernährung wirklich, wie wir uns fühlen? Schreib darüber, ob gesunde Essgewohnheiten der Schlüssel zu mehr Glück sind, oder ob Genuss und Balance nicht viel wichtiger sind.

Brauchen wir Kunst wirklich, oder ist sie nur schöner Zeitvertreib? In einer Welt, die von Technik und Effizienz geprägt ist, wirkt Kreativität manchmal zweitrangig und doch scheint sie uns einzigartig zu machen. Schreib darüber, warum Kunst für dich (nicht) wichtig ist und welche Rolle sie in unserer Gesellschaft spielt.

Was ist eigentlich normal und wer entscheidet das? In einer vielfältigen Gesellschaft verschwimmen die Grenzen zwischen „gewöhnlich“ und „anders“ immer mehr. Schreib darüber, wie du Normalität definierst, warum Vielfalt oft als Abweichung gesehen wird und ob es überhaupt ein echtes „normal“ gibt.

Was würdest du tun, wenn du für einen Tag alles entscheiden könntest: Gesetze, Regeln, Prioritäten? Würdest du Gerechtigkeit schaffen, Klimaschutz vorantreiben oder einfach mehr Zeit für Glück einführen? Schreib darüber, welche Veränderungen du dir wünschst und wie ein Tag mit echter Macht die Welt, und dich, verändern würde.

Ein Tier zu retten klingt schön, aber was steckt wirklich dahinter? Verantwortung, Geduld und ganz viel Liebe. Schreib darüber, warum Tieradoption mehr ist als nur eine gute Tat, welche Herausforderungen sie mit sich bringt und wie sie das Leben von Mensch und Tier verändern kann.

Ohne sie würde vieles nicht funktionieren und doch werden sie oft übersehen. Warum sind Hilfsorganisationen so wichtig für unsere Gesellschaft, und wo stoßen sie an ihre Grenzen? Schreib darüber, welche Rolle soziales Engagement heute spielt und ob Mitgefühl vielleicht das ist, was unsere Welt am dringendsten braucht.

Einmal kurz das Handy oder die Karte ans Terminal halten und schon ist bezahlt. Schnell, bequem, digital. Doch verliert man dabei auch das Gefühl für Geld? Schreib darüber, wie kontaktloses Zahlen unser Konsumverhalten verändert, warum Bequemlichkeit manchmal teuer werden kann und ob wir überhaupt noch wissen, was Dinge wirklich „wert“ sind.

Sind wir wirklich so unmotiviert, bequem und ständig am Handy, oder steckt mehr dahinter? Wie fühlt es sich an, Teil einer Generation zu sein, die oft als „faul“ abgestempelt wird? Woher kommt dieses Bild und was sagt es wirklich über uns aus? Schreib darüber, ob du dich in diesem Klischee wiederfindest oder warum du findest, dass es höchste Zeit ist, damit aufzuräumen.

Bestimmt hast du deine Erfahrungen mit Fake News gemacht. Woran erkennst du sie? Instinkt? Oder gibt es bestimmte Merkmale? Beantworte die Frage selbst oder stelle sie mindestens drei Mitschüler*innen. Wenn du sie Mitschüler*innen stellst, ziehe am Ende ein Resümee und nenne die besten Tipps.

Was sind die dümmsten Fake News, auf die du im Netz je gestoßen bist? Was war die Behauptung, warum war sie so dumm und glaubst du, dass sie trotzdem jemand geglaubt hat? Wie waren die Kommentare dazu?

Was ist deine Lieblings-Verschwörungstheorie? Auch wenn du weißt, dass sie wohl Unsinn ist: Welche Verschwörungstheorie beschäftigt dich trotzdem und warum? Wieso klingt sie so logisch und wieso ist sie trotzdem Unfug?

Was über das Leben werden Erwachsene deiner Meinung nach wohl nicht mehr verstehen? Was weißt du über das Leben, das du Erwachsenen einfach nicht beibringen kannst? Nenne mindestens eine Sache, falls dir mehrere einfallen, nenne auch die anderen.

Was ist das witzigste Posting eines Mitschülers oder einer Mitschülerin, das du je gesehen hast? Wer hat es wann in welchem Zusammenhang gepostet und wie waren die Reaktionen darauf?

Kennst du jemanden, der einen interessanten Beruf hat? Einen Beruf, der auch einige deiner Mitschüler*innen interessieren könnte? Frage ihn oder sie, wie er oder sie das geworden ist. Welche Ausbildung er oder sie brauchte, welche Praktika, wie so ein Job zu kriegen ist, welche Talente es dafür braucht und für wen der Beruf geeignet ist und für wen nicht.

Wir hören es immer wieder oder lesen es in den Biografien berühmter und erfolgreicher Künstler, Wissenschaftler, Unternehmer oder Politiker: Sie waren in der Schule zumindest phasenweise überfordert, sind durchgefallen, hatten schlechte Noten oder haben den Abschluss verpasst. 

Beschreibe als kleinen Trost für deine Mitschüler*innen, die sich auch gerade schwertun, einen konkreten Fall. Finde online eine berühmte Persönlichkeit oder einen erfolgreichen Erwachsenen in deiner Umgebung und schreibe: Um wen geht es? Warum ist oder war er oder sie erfolgreich? Was ist über seine oder ihre Schulzeit bekannt beziehungsweise was sagt er oder sie darüber? Warum war oder ist er oder sie trotzdem erfolgreich?

Hat gerade eine Schulveranstaltung stattgefunden? Was für eine Veranstaltung war es? Was daran war interessant? Gab es auch Pech und Pannen? Was war eine witzige Situation? Gibt es einen Satz, der dabei gefallen ist, und der bei dir hängen geblieben ist, warum auch immer? Wahlweise kannst du auch über eine bevorstehende Veranstaltung schreiben. Was erwartest du dir davon? Warum ist sie besonders wichtig? Wer bereitet sie wie vor?

Was genau habt ihr bei eurem Schulausflug oder eurer Exkursion gemacht? Was daran war interessant? Gab es auch Pech und Pannen? Was war eine witzige Situation? Gibt es einen Satz, der dabei gefallen ist, und der bei dir hängen geblieben ist, warum auch immer?

Bestimmt fallen dir witzige Situationen in der Schule ein. Welche war die witzigste, an die du dich erinnern kannst? Wem ist was passiert oder wer hat was gesagt? Wie haben die anderen reagiert? Arbeite die Pointe heraus!

Was war die peinlichste Situation (für dich oder für andere), die du in der Schule je erlebt hast? Halte den Text humorvoll. Arbeite die Pointe heraus. Wie bist du oder der oder die Betroffene damit umgegangen? Wie haben die anderen reagiert?

Welcher schräge Spruch eines Lehrers oder einer Lehrerin oder eines Schülers oder einer Schülerin ist dir im Kopf geblieben? Wann hat ihn wer in welcher Situation zu wem gesagt und warum? Wer hat wie darauf reagiert?

Welches Arbeitsverhältnis bevorzugst du für später und warum? Welche Vorteile hat es? Wenn du Unternehmer werden willst, dann mit was für einer Firma? Beantworte die Frage selbst oder befrage drei Mitschüler*innen danach und erzähle, wie sie denken.

Was war die beste Party, auf der du je warst? Wo hat sie stattgefunden, aus welchem Anlass? Warum war sie so gut? Was lässt sich daraus für die Planung von Partys lernen?

Was ist der beste Ort an deiner Schule? Beschreibe den Lieblingsort an deiner Schule. Sage warum du ihn schätzt und wann, warum und vielleicht auch mit wem du dort hingehst und was du dort tust oder ihr dort tut. Was ist das Besondere an diesem Ort?

Drei konkrete Tipps für einen leichteren Schulalltag. Nenne selbst drei Tipps, die dir helfen, den Schulalltag zu bewältigen, oder befrage mindestens drei Mitschüler*innen und nenne ihre Tipps. Es können auch Kleinigkeiten sein, die kleine Dinge einfacher machen. Das sind meistens die besten.

Schlechte Noten? Oder noch schlimmer? Wie bringst du es deinen Eltern bei? Wie bringen es deine Mitschüler*innen ihren Eltern bei? Was sind die besten Möglichkeiten? Beantworte die Frage selbst oder frage drei Mitschüler*innen wie sie das machen. Nenne, wenn möglich, gleich drei Methoden.

Nenne einen konkreten Grund, für Zuversicht. Warum könnte die Zukunft der Menschheit besser sein, als es die Vergangenheit war? Er kann mit Technologie oder auch mit einer Veränderung der Menschen selbst zu tun haben. Recherchiere ein bisschen dazu. Alle reden immer über die Probleme, es gibt aber viele Gründe zur Hoffnung.

Weißt du schon, was du im Leben willst? Dann erzähle, wie du es herausgefunden hast. Wenn du es noch nicht weiß, dann frage jemanden, der es weiß, wie er oder sie es herausgefunden hat. Einem Lehrer oder einer Lehrerin, einem Mitschüler oder einer Mitschülerin, jemandem, den du kennst. Bestimmt bekommst du inspirierende Antworten.

Vergleichst du dich ständig mit anderen und was macht das mit dir? Wieso vergleichen sich besonders so viele Jugendliche ständig mit anderen und was macht es mit ihnen? Tust du es auch? Was macht es mit dir? Welche Rolle spielen dabei die Sozialen Medien? Wie lässt sich dieses Selbstvergleichen stoppen? Recherchiere dazu und finde online oder im persönlichen Gespräch Stimmen, die du dazu zitieren kannst.

In welchem Lokal bist du mit deinen Freunden am liebsten? Was ist dein (euer) Lieblingslokal? Beschreibe das Lokal. Wo liegt es, wie heißt es und wie groß ist es? Wem gehört es? Warum geht ihr dort gerne hin? Wie sind die Preise?

Mache einen konkreten Verbesserungsvorschlag für campus a college. Es kann eine neue Funktion oder auch nur eine optische Veränderung sein. Begründe deinen Vorschlag.

Sag dem Bildungsminister Christoph Wiederkehr in einem Brief ehrlich die drei Dinge, die dich an der Schule am meisten nerven und an denen er endlich etwas ändern sollte. Das können große Dinge wie neue Fächer sein, die alle Schulen betreffen, aber auch kleine, die nur deine Schule betreffen, bis hin zu einer besseren Belüftung für eure Garderobe.

Frage deinen Schulpsychologen oder deine Schulpsychologin, wie Selbstbewusstsein geht. Wie lässt sich Selbstbewusstsein lernen? Wieso haben manche Jugendliche mehr und manche weniger davon? Warum ist es so wichtig? Gibt es Menschen, die in jeder Situation selbstbewusst sind oder können sie es nur besonders gut vorspielen?

Bringe ein Frage-Antwort-Interview. Schreibe immer zuerst die Frage (ein bis zwei Sätze), dann die Antwort (ein bis fünf Sätze). Als Titel verwende ein Zitat des oder der Interviewten und im Vorspann schreib zum Beispiel: Unsere Schulpsychologin (Vorname Nachname) über Selbstbewusstsein, wie es sich lernen und wie es sich am besten vorspielen lässt

Was unterscheidet echte Freunde von guten Bekannten? Beantworte diese Frage selbst oder stelle sie drei Mitschüler*innen. Wenn du sie drei Mitschüler*innen stellst, ziehe am Ende ein Resümee.

Nenne ein konkretes Beispiel aus dem Schulstoff, von dem du sicher bist, es nie im Leben brauchen zu werden. Schreibe den Text humorvoll.

Freiheit. Wie Gesundheit die Voraussetzung für ein glückliches selbstbestimmtes Leben. Aber was genau ist Freiheit eigentlich? Bringe dazu die konkrete Meinung einer Figur aus einem Film, einer Serie oder einem Buch und sage, wie du über diese Meinung denkst. Oder frage drei Mitschüler*innen nach ihrer Meinung dazu und ziehe am Ende deines Beitrages ein Resümee.

Was ist das wichtigste Unterrichtsfach und warum? Was lernst du in dem für dich wichtigsten Fach, das du bestimmt im Leben brauchen wirst? Hast du vielleicht sogar Vorschläge, wie und worum sich das Lehrangebot in diesem Fach noch erweitern sollte? Sollte es mehr Stunden dafür geben? Bei welchen anderen Fächern würdest du dafür Stunden kürzen?

Welche drei Grundregeln würdest du als Lehrer*in deiner Klasse am ersten Arbeitstag nenne. Welche drei Dinge würdest du dir von den Schüler*innen wünschen. Welche drei Ziele würdest du mit der Klasse erreichen wollen? Bringe, wenn du willst, einen selbstkritischen Aspekt ein. Gibt es etwas, das du selbst tust, und das dich als Lehrer*in stören würde? Von dem du hoffst, dass es deine Schüler*innen nicht tun würden?

Verdienst du oder verdienen Schüler*innen, die du kennst, neben der Schule Geld? Wenn ja, womit genau, wie viel und wie oft? Wie sind ihre Jobs so und was machen sie mit dem Geld? Du kannst von deinem eigenen Nebenjob erzählen, falls du einen hast, oder von dem eines oder einer anderen Schüler*in.

Für immer Schule? Kannst du dir vorstellen, Lehrer*in zu werden? Wäre das etwas für dich? Wenn ja, warum, wenn nein, warum nicht? Wenn ja: Was würdest du gerne unterrichten und wie?

Eine große Frage, aber auch auf große Fragen gibt es einfache Antworten. Wenn ja, warum glaubst du das, wenn nein, warum glaubst du das nicht und ist diese Frage überhaupt wichtig?

Glaubst du, das wir, also die Menschheit, das Klima noch retten werden? Wenn ja, wie eigentlich, wenn nein, was passiert dann oder verdrängst du es einfach?

Stell dir vor, Österreich ginge es wie der Ukraine und ein anderer Staat würde uns einfach überfallen. Würdest du dein Leben für dein Land riskieren oder würdest du dich lieber heraushalten und mit deiner Familie ins Ausland gehen? Sag in beiden Fällen, warum und warum du es richtig findest.

Was sind deine drei wichtigsten Ziele im Leben? Frage drei Mitschüler*innen danach und erzähle davon. Was haben diese Ziele gemeinsam? Was sagen sie darüber aus, worum es im Leben wirklich geht?

Wofür bist du dankbar? Beantworte diese Frage selbst oder stelle sie drei Mitschüler*innen. Falls du sie drei Mitschüler*innen stellst: Was sagen ihre Antworten darüber aus, worum es im Leben wirklich geht?

Welches Slangwort nervt dich am meisten und warum? Schreibe über ein Wort, das dir ständig begegnet. Erkläre, warum es dich stört und wie du es erlebst. Schreib witzig und nimm die Sache nicht zu ernst.

Welche drei Dinge sollten in jeder Schulkantine Pflicht sein? Überlege, welche Speisen, Getränke oder Extras du wichtig findest. Schreibe, warum sie für Schüler*innen ganz allgemein oder jedenfalls für dich eigentlich unverzichtbar sind.

Was bedeutet es, wenn deine Eltern plötzlich TikTok nutzen? Wie würdest du dich fühlen, wenn du ihnen auf der Plattform begegnen würdest? Würdest du bleiben oder dir eine andere suchen? Oder sind deine Eltern schon dort? Mache den Text humorvoll und ehrlich.

Wie fühlt es sich an, wenn ein Lehrer plötzlich einen deiner Instagramm- oder TikTok-Posts liked? Beschreibe die Situation, wie du reagiert hast oder reagieren würdest. Wäre das peinlich oder cool. Hinge es davon ab, welche Lehrer*innen das tun? Mach den Text locker und persönlich und bleibe gegenüber deinen Lehrer*innen respektvoll. Sie würden es ja wohl gut meinen.

Wie es ist, wenn deine Eltern anfangen, dich über Fake News, KI oder TikTok zu belehren, obwohl du mehr darüber weißt als sie? Wie fühlst du dich dann? Wie reagierst du? Was würdest du deinen Eltern in diesem Zusammenhang empfehlen, wenn du ganz ehrlich wärest? Es muss nicht unbedingt um deine Eltern gehen. Du kannst dich auf alle Erwachsene, auch Lehrer, beziehen, die dich in diesen Dingen belehren wollen.

Was ist er eigentlich, der Sinn des Lebens? Es gibt viele Antworten darauf. Bringe zu dieser Frage die Antwort einer ganz bestimmten Figur aus einem Film, einer Serie, einem Buch oder einem Computerspiel oder die eines Menschen, den du kennst, und der eine Meinung dazu hat, zum Beispiel deine(r) Religionslehrer*in. Dein Beitrag muss nicht todernst sein. Er kann auch heiter und ein bisschen ironisch sein.

Frage deine Großmutter oder deinen Großvater nach einem historischen Ereignis. EU-Beitritt, Euro-Einführung, die Erfindung der E-Mails, die Mondlandung, der Fall der Berliner Mauer oder 9/11: Wie hat er oder sie es erlebt? Wo war er oder sie gerade und was hat er oder sie gedacht?

Frage irgendjemanden, der oder die berufstätig ist, wie viel er oder sie in seinem oder ihrem Beruf verdient. Frage genau nach, wie sich das Einkommen zusammensetzt, wie viel davon für Fixkosten aufgehen, wofür diese Fixkosten anfallen und wie viel für alles andere bleibt. Stelle die Person, die du fragst, ein bisschen vor. Warum hat sie sich für diesen Beruf entschieden? Ist sie zufrieden mit dem Einkommen? Geht sich alles aus?

Hast du eine Idee für eine Challenge? Worin sollten sich alle erproben? Mach es vor! Finde Freund*innen, die deine Challenge gemeinsam mit dir machen und erzähle, wie es wem damit gegangen ist. Was ist am Ende dein Resümee? Hat es sich ausgezahlt?

Telefonierst du noch, oder schickst du lieber Text- oder Sprachnachrichten? Bei welchen Gelegenheiten und zu welchem Zweck macht telefonieren noch Sinn? Wann eignet sich für dich welche Form der Kommunikation?

Was ist besser, später die Welt zu verändern oder ein gechilltes Leben zu führen? Was bevorzugst du und warum? Wenn du lieber die Welt verändern würdest, wo genau würdest du damit anfangen? Warum ist auch ein gechilltes Leben wertvoll?

Wer ist der oder die beste Mathematiklehrer*in auf Youtoube? Warum kannst du ihn oder sie empfehlen? Was sind seine oder ihre Stärken, was hast du von ihm oder ihr schon gelernt und wie viele Follower hat er oder sie?

Schreibe, ob dich diese Community interessiert oder nicht. Erkläre, was dir daran gefällt oder was dich nervt.

Wenn du eine Stunde selbst unterrichten dürftest, welches Thema würdest du wählen? Welches spannende Thema, mit dem du dich auskennst, steht nicht im Lehrplan? Es kann auch eine Nebensache sein, bei der es nicht schaden kann, sich damit auszukennen. Was würdest du in der Stunde darüber erzählen?

Welche Meme hattest du zuletzt als Insiderwitz mit Freund*innen? Erzähl von einem Meme, das du witzig fandest und wie ihr es benutzt habt. Beschreibe die Situation, in der ihr gelacht habt.

Welches Unterrichtsfach, das es noch nicht gibt, würde dich interessieren? Überlege, was dir in der Schule fehlt. Beschreibe, warum du dieses Fach spannend fändest und wie es aussehen könnte. Wie und warum möchtest du dieses Wissen haben?

Wähle eine Figur aus einem Videospiel, die dich begeistert. Beschreibe, warum du so sein möchtest und welche Abenteuer du erleben würdest.

Überlege, was dir im Alltag fehlt. Beschreibe eine App, die dein Leben einfacher machen würde.

Welche TikTok-Sounds nerven dich, obwohl sie alle benutzen? Schreibe über einen Sound, den du zu oft hörst. Erkläre, warum er dich nervt und warum er trotzdem so beliebt ist.

Welcher Song wäre der perfekte Klingelton für die Schulglocke? Beschreibe den Song, gehe auf den Text ein. Welche Textpassage wäre ideal? Warum wäre dieser Song der perfekte Klingelton für die Schulglocke?

Sollten Schüler*innen ihre Lehrer*innen mit Noten oder Sterne bewerten dürfen? Überlege, was dafür und was dagegen spricht. Schreib aus deiner Sicht, ob du das fair finden würdest. Erkläre, wie sich das auf die Beziehung zwischen Lehrkräften und Schüler*innen auswirken könnte.

Wenn du dir von der Regierung drei Dinge wünschen könntest, welche wären das? Schreibe deine Wünsche auf und begründe sie. Überlege, wie sie dein Leben und das anderer verbessern würden. Mach den Text klar und verständlich.

Was bevorzugst du? iPhone oder Samsung oder ein anderes Anfroid-Handy? Vergleiche die beiden Systeme aus deiner Sicht. Erkläre, warum du dich für eines entschieden hast. Denk auch daran, die Nachteile deines Systems zu nennen.

Schreibe über ein Spiel, das du gerne spielst. Erkläre, was daran Spaß macht, welche Figuren es gibt und wie die Story ist. Erwähne auch Schwächen oder Dinge, die dich stören.

Kennst du jemanden, der einen spannenden Beruf hat, etwas Besonderes erlebt hat oder über interessantes Wissen verfügt? Führe dazu ein Interview mit ihm oder ihr. Verwende als Titel ein Zitat aus dem Interview, schreibe im Vorspann kurz mit wem du sprichst und worüber, und dann stelle kurze Fragen und Antworten hintereinander. Stelle in den Mittelpunkt deiner Fragen das konkrete Thema, das den Erwachsenen für dich interessant macht.

Beschreibe, wie du das Spiel findest und warum es so beliebt ist. Erkläre, was dir daran gefällt und was dich nervt. Mach den Text persönlich und lebendig.

Schreibe über einen Song, den du gerne hörst. Beschreibe, was dich daran fasziniert und welche Stimmung er bei dir auslöst. Erwähne auch, wer ihn geschrieben oder gesungen hat.

Erkläre, wen du spannend findest und warum. Beschreibe, was du mit dieser Person besprechen oder unternehmen würdest. Lass deine Fantasie spielen.

Einstein, Mozart oder Steve Jobs? Welche Persönlichkeit aus der Geschichte hättest du gerne getroffen? Beschreibe, was du mit dieser Persönlichkeit besprechen und unternehmen würdest, wenn du die Möglichkeit dazu hättest.

Überlege, wen du spannend fändest und in welchem Fach. Beschreibe, was er oder sie besonders gut erklären und wie er oder sie zur Vorbereitung der Schüler*innen auf das Leben beitragen könnten. Mach den Text locker und kreativ.

Such dir ein bekanntes Trendgetränk wie Prime oder Bratee. Probiere es und beschreibe ehrlich, wie es schmeckt, wie die Verpackung wirkt und ob es den Hype wert ist. Bleib kritisch und humorvoll.

Beschreibe einen Trend, den du übertrieben findest. Erkläre, warum er dich nicht überzeugt und wie er dir im Alltag begegnet. Mach den Text heiter und locker.

Schreibe über einen Trend, der wenig Beachtung findet, aber praktisch oder schön ist. Erkläre, was ihn besonders macht und warum er mehr Aufmerksamkeit verdient.

Überlege, welche Rolle Träume in deinem Leben spielen. Beschreibe, ob sie dich inspirieren, ängstigen oder dir einfach Spaß machen. Mach den Text persönlich und offen. Kannst du von deinen Träumen etwas lernen, etwas über dich erfahren, und wenn ja, was? Hast du schon einmal etwas geträumt, das dann wirklich passiert ist?

Wenn du es dir aussuchen könntest und einen Führerschein hättest: Welches Auto hättest du gerne? Welches Auto begeistert dich und warum. Beschreibe, wie du es dir vorstellst und was dich daran fasziniert. Wohin würdest du damit fahren, wo würdest du damit aufkreuzen?

In welchem Land würdest du gerne leben, wenn du Österreich verlassen müsstest? Welches Land reizt dich und warum? Beschreibe, was dich dort glücklich machen könnte.

Wenn du neue Regeln für TikTok festlegen könntest, welche Regeln wären das? Was würdest du auf TikTok verändern und verbessern? Warum würde das die Plattform besser machen? Wer würde warum davon profitieren? Was fehlt dir an TikTok, was stört dich daran? Wenn du zufrieden bist mit TikTok, so, wie es ist, kannst du auch das beschreiben.

Wie viele Freunde braucht ein Mensch, um zufrieden zu sein? Sind wenige enge Freunde oder viele lockere Kontakte besser? Erzähle, wie du selbst das siehst und frage zwei bis drei Mitschüler*innen nach ihrer Meinung.

Suche dir ein Gericht oder einen Hype, der das oder der deiner Meinung nach überbewertet ist. Beschreibe, warum das Gericht oder der Hype nicht so toll ist, wie alle tun. Mach deinen Text witzig und ehrlich.

Schreibe über ein Gericht, einen Smoothie oder einen Drink, das oder den du spannend findest, und das oder der in den Sozialen Medien noch viel öfter auftauchen sollte. Erkläre, warum du das findest. Mache Lust aufs Ausprobieren.

Wenn du eine Figur aus einem Film oder einer Serie oder einem Buch sein könntest, wer wärst du gerne und warum? Welche Figur fasziniert dich und warum? Beschreibe ihre Eigenschaften und Abenteuer. Was würdest du tun, wenn du diese Figur wärest?

Wenn du vorübergehend in einer anderen Zeit leben könntest, welche würdest du wählen? Würdest du gerne in der Steinzeit leben? In der Antike? Im Mittelalter? Zumindest für eine Weile, um dich ein bisschen umzusehen? Warum würdest du dich ausgerechnet für diese Zeit entscheiden?

Welcher Song beschreibt dein aktuelles Leben am besten und warum? Welche Stimmung hat dieser Song und welche Textzeilen passen gerade besonders gut zu dir?

Welche Schulregel gehört dringend abgeschafft? Schreibe über eine Regel, die dich nervt oder die du unfair findest. Erkläre, warum sie abgeschafft gehört. Bleib dabei sachlich, aber deutlich.

Welche(r) Sportler*in bekommt deiner Meinung nach zu wenig Aufmerksamkeit? Beschreibe seine oder ihre bisherigen Erfolge und wie du zu deiner Einschätzung gelangt bist. Schreibe auch, was ihn oder sie menschlich ausmacht und wie seine oder ihre Zukunft aussehen könnte.

Frage ihn oder sie, wie sein oder ihr Leben nach der Schule verlaufen ist. Frag nach Erinnerungen an die Schulzeit, nach guten und schlechten Momenten. Wie war die Schule im Vergleich zu heute und wie gerne denkt er oder sie daran zurück? 

Bringe ein Frage-Antwort-Interview. Schreibe immer zuerst die Frage (ein bis zwei Sätze), dann die Antwort (ein bis fünf Sätze). Als Titel verwende ein Zitat des oder der Interviewten und im Vorspann schreib zum Beispiel: (Vorname Nachname), die unsere Schule vor zehn Jahren abschloss, über ihre Erinnerungen, daran, den Vergleich zu heute und Lehrer, die noch immer hier unterrichten.

Beschreibe eine Frisur, die du wirklich störend findest. Erkläre, warum sie dir auf die Nerven geht und wo du sie oft siehst. Bleib locker und witzig, damit andere deine Meinung nachvollziehen können.

Welchen Fashion-Trend würdest du nie wählen, und warum nicht? Überleg dir einen Style, den du unpassend findest. Erkläre, was dir daran nicht gefällt und warum er nicht zu dir passt. Mach den Text persönlich und gleichzeitig unterhaltsam.

Koche ein Rezept aus einem aktuellen Foodtrend nach und bewerte es. Suche dir ein Trendgericht von TikTok, Instagram oder YouTube. Beschreibe, wie du es gekocht hast und wie schwierig oder einfach es war. Schreib ehrlich, ob es geschmeckt hat und ob du es weiterempfehlen würdest. Kein Problem, wenn du am Nachkochen scheiterst. Erzähle dann davon

Wähle eine bekannte politische Persönlichkeit, die deiner Meinung nach überschätzt ist. Begründe deine Einschätzung mit Beispielen aus ihrer Karriere. Achte darauf, sachlich zu bleiben und nicht beleidigend zu schreiben.

Wer in der Politik bekommt zu wenig Aufmerksamkeit? Beschreibe seine oder ihre Erfolge oder Ideen, die dich überzeugt haben. Zeige, warum er oder sie mehr Aufmerksamkeit verdient.

Frage euren Schularzt nach einer bestimmten Erkrankung, die häufig vorkommt. Wähle eine Krankheit wie Akne oder Migräne und stelle konkrete Fragen dazu. Sprich an, warum sie besonders Jugendliche betrifft und was sie dagegen selbst tun können, welche Hausmittel neben dem Arztbesuch helfen können und welche Tipps für den Alltag es gibt. Frag auch nach falschen Mythen im Zusammenhang mit der Krankheit. 

Bringe ein Frage-Antwort-Interview. Schreibe immer zuerst die Frage (ein bis zwei Sätze), dann die Antwort (ein bis fünf Sätze). Als Titel verwende ein Zitat des oder der Interviewten und im Vorspann schreib zum Beispiel: Unsere Schulärztin (Vorname Nachname) über Akne, Tipps für die Heilung und falsche Mythen für den Umgang damit.

Suche einen Trend, den deiner Meinung nach zu wenige kennen, der aber spannend ist. Erkläre, was dir daran gefällt und warum er mehr Aufmerksamkeit verdient. Schreib so, dass andere neugierig werden.

Suche einen Trend, den deiner Meinung nach zu wenige kennen, der aber spannend ist. Erkläre, was dir daran gefällt und warum er mehr Aufmerksamkeit verdient. Schreib so, dass andere neugierig werden.

Frag ihn oder sie nach dem bisherigen Berufsweg, der Motivation für den Beruf Lehrer*in und die ersten Eindrücken von eurer Schule. Erkundige dich nach Stärken, Schwächen und Strategien im Umgang mit Schüler*innen. Auch nach Hobbys und private Details. 

Bringe ein Frage-Antwort-Interview. Schreibe immer zuerst die Frage (ein bis zwei Sätze), dann die Antwort (ein bis fünf Sätze). Als Titel verwende ein Zitat des oder der Interviewten und im Vorspann schreib zum Beispiel: Unsere neue Lehrerin (Vorname Nachname) über ihre ersten Eindrücke von unserer Schule, ihre Lust am Job Lehrerin und ihr Leben mit zwei Kindern und drei Katzen.

Welche(r) Sportler*in bekommt deiner Meinung nach zu wenig Aufmerksamkeit? Beschreibe seine oder ihre bisherigen Erfolge und wie du zu deiner Einschätzung gelangt bist. Schreibe auch, was ihn oder sie menschlich ausmacht und wie seine oder ihre Zukunft aussehen könnte.

Sprich mit eine(r) Mitschüler*in über etwas Interessantes oder Ungewöhnliches in ihrem oder seinem Leben. Hast du eine(n) Mitschüler*in mit einer ganz besonderen Begabung etwa im Bereich Musik oder Handwerk, einem ganz besonderen Hobby oder einer Herkunft aus einem bestimmten Land? Sprich über dieses Thema mit ihm oder ihr und frage nach allen Aspekten, die dir dazu einfallen. 

Wenn zum Beispiel eine Mitschülerin schon als professionelle Pianistin auftritt, frag sie, warum sie Klavier gelernt hat, wie viel sie übt, wie sie das mit der Schule vereinbart, ob sie vor Auftritten nervös ist, wer die Auftritte organisiert, ob sie etwas dabei verdient, ob sie das später hauptberuflich machen will und so weiter. 

Wenn ein Mitschüler Wurzeln in einem interessanten Land hat, frag ihn nach den drei schönsten Dingen, die er mit dem Land verbindet, welche Beziehung er zu dem Land hat, ob und wenn ja wie oft er dorthin fährt, frag ihn, ob er die Landessprache beherrscht, auch nach den Schattenseiten des Landes, ob er sich vorstellen könnte, dort irgendwann zu leben und warum oder warum nicht. 

Bringe ein Frage-Antwort-Interview. Schreibe immer zuerst die Frage (ein bis zwei Sätze), dann die Antwort (ein bis fünf Sätze). Als Titel verwende ein Zitat des oder der Interviewten und im Vorspann schreib zum Beispiel: (Vorname Nachname) über ihre Leidenschaft für das Klavierspielen, das beste Konzert, das sie je gab und die Auftrittsgagen für Schüler*innen. Oder: (Vorname Nachname) über Albanien, seine Beziehung zur Heimat seiner Großeltern und die Schwierigkeiten, albanisch nicht zu verlernen.

Frage deinen Schulwart oder deine Schulwartin, wie der Job ist. Frag nach, wie er oder sie zu diesem Job gekommen ist, welche Aufgaben täglich anfallen und welche ungewöhnlichen Tätigkeiten dazugehören. Erkundige dich nach lustigen Erlebnissen mit Schüler*innen und was an der Arbeit besonders schön oder auch anstrengend ist. Du kannst auch nach seinen oder ihren Wünschen an Schüler*innen oder die Schule fragen. Was hat er oder sie davor gemacht? Wie viel verdient er oder sie ungefähr? 

Bringe ein Frage-Antwort-Interview. Schreibe immer zuerst die Frage (ein bis zwei Sätze), dann die Antwort (ein bis fünf Sätze). Als Titel verwende ein Zitat des oder der Interviewten und im Vorspann schreib zum Beispiel: Unser Schulwart (Vorname Nachname) über seinen Job, seine schrägsten Erlebnisse mit Schüler*innen und seine Wünsche an die Schule.

Welcher Kebab-Stand ist der beste in deiner Gegend und warum? Erzähle, wo der Stand liegt, wie er aussieht und was er anbietet. Vergleiche Preise und Geschmack. Sprich, wenn möglich, mit dem Betreiber oder der Betreiberin oder Mitarbeiter*innen und zitiere sie.

Welche(r) Musiker*in bekommt deiner Meinung nach zu viel Aufmerksamkeit? Beschreibe seine oder ihre bisherigen Erfolge und wie du zu deiner Einschätzung gelangt bist. Schreibe auch, was ihn oder sie menschlich ausmacht und wie seine oder ihre Zukunft aussehen könnte.

Welche(r) Musiker*in bekommt deiner Meinung nach zu viel Aufmerksamkeit? Beschreibe seine oder ihre bisherigen Erfolge und wie du zu deiner Einschätzung gelangt bist. Schreibe auch, was ihn oder sie menschlich ausmacht und wie seine oder ihre Zukunft aussehen könnte.

Denke an eine witzige, überraschende oder spannende Information, die du im Unterricht entdeckt hast. Erzähl, woher sie kommt, warum sie dich überrascht hat und warum sie dir im Gedächtnis geblieben ist.

Was sind die fünf besten Ausreden für Schuleschwänzen? Schreibe einen lockeren Einstieg, warum manche Schüler*innen schwänzen. Nenne die drei bekanntesten Ausreden und bringe zusätzlich zwei neue, die überraschend wirken. Denk daran, auch auf die Nachteile des Schwänzens einzugehen. Bleib witzig und belehre nicht.

Schreibe über eine App, ohne die dein Alltag viel schwerer wäre. Erkläre, warum du sie so oft nutzt und wie sie dir hilft. Mach den Text persönlich und konkret.

McDonald’s oder Burger King? Wo gehst du lieber hin und warum? Vergleiche die beiden Fast-Food-Ketten aus deiner Sicht. Beschreibe, was dir an deinem Favoriten gefällt, und erwähne gleichzeitig die Nachteile. Schreib locker, fast so wie in einem TikTok-Post, aber ausführlicher.

Immer diese Diskussion! Wofür bist du und warum? Was wäre dein liebstes Ziel und warum?

Frage deinen Schulpsychologen oder deine Schulpsychologin, wie sich Schüler*innen verhalten sollen, wenn sie depressiv sind. Frag nach, welche Formen von Depression es gibt und woran sie zu erkennen sind. Warum sind gerade Jugendliche betroffen und was ist bei einer Winterdepression besonders? Warum ist es so schwer, darüber zu reden? Was können betroffene Schüler*innen selbst tun und wie sollen Schüler*innen reagieren, wenn sie Depressionen bei anderen bemerken? 

Bringe ein Frage-Antwort-Interview. Schreibe immer zuerst die Frage (ein bis zwei Sätze), dann die Antwort (ein bis fünf Sätze). Als Titel verwende ein Zitat des oder der Interviewten und im Vorspann schreib zum Beispiel: Unsere Schulpsychologin (Vorname Nachname) über Depressionen bei Jugendlichen, wie andere ihnen helfen können und warum es so schwer ist, darüber zu reden.

Erkläre, warum dich die Serie oder der Film gefesselt hat. Stell die Handlung und die Schauspieler*innen vor und nenne die Stärken und Schwächen. Erwähne bei einer Serie, wie viele Folgen oder Staffeln es gibt und ob es ein Geheimtipp oder ein Blockbuster ist.